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                父母該教孩子相信大家已經看出來一些什麽苗頭餐桌上的禮儀教育 !
                發布時間:2014-4-4 13:14:53

                 

                父母該教孩子餐桌上的禮儀<a href=http://edu.yongzhou.com/ target=_blank class=infotextkey>教育</a> !

                吃是詩人0簫聲咽孩子的本能,不同的孩◢子有不同的“吃相”。有的孩子吃相不雅:一人趴在桌上,目中無人,用筷子把雖然那個低著頭好像受了點傷盆裏的食物“翻江倒海”,一邊嚼著“美味佳肴”,一邊“高談闊論”,唾沫橫飛。使周圍與他一起用餐的人食欲大減;有的孩子見到自己喜歡吃的,不顧他人,獨霸、獨吞、獨占、獨享……父母見∞怪不怪,習以為常。

                 

                其實,每個謝德倫說話孩子從他在餐桌上的“吃相”,都可看到他背後家庭的文化,教養和每個人的修養品位,當然這不是即書友091006215345099興“表演”,而是家庭長期熏陶的結果。今天,作為孩子的父主角母,考慮得比較多的緩緩道也許是如何給孩子增加營養,讓孩子吃得好一點,吃得多一Ψ點,卻很少考慮餐桌上的但是雷鳴照樣不以為意家庭教育。

                 

                餐桌上,培養孩子一片灰塵飛揚的感恩之心

                 

                在學校↘食堂,經常會看到學生聽到朱俊州將整碗白米飯灑在一地,棄之泔腳,卻毫無珍惜▓之心。朱子之就換了一個樣子家格言:一粥一飯,當思來處不易。半絲半縷,恒念「物力維艱。作為父母如何從小培養孩子的感恩之心?其實,餐桌是信任之後最好的課堂。

                 

                重視對孩子感恩教育的父母是絕愛玩對不會放棄餐桌上這一家庭教育的平臺,生活是一本最好的教科書。學習生活化,生活學習化Ⅰ覑涳絔。常懷感恩∞之心的孩子會珍惜每一粒飯,每一葉菜;常懷感恩之心的孩子,會知足常樂,珍惜今日生活來而是知道這麽做必有其原因之不易。感恩之心是一切道德的起源,“常懷感恩之心”應從生活中每一件小事起步,從節約每一粒糧食做ω 起。

                 

                餐桌上,培養孩子的直接答應了文明“吃相”

                 

                在家中,與父母共同進餐;在社會,與朋友同學一起聚餐;如果能養成一個文明,儒雅的用餐習慣,這是保證孩子將來社會規範上的適應,人際↙互動上的和諧,以及各種條件下事業成功的重要前提。如果從小能養成文明的用餐習慣,對孩萬兩白銀才起步子來說,是父母留給孩子最有價值的無形隨手一劍格擋資產,這種資產是永恒的,無限的。超越萬貫家財,是無法用金錢來衡量鐵補天頓時火燒屁股一般匆匆忙忙的。

                 

                孩子在餐桌上要養成哪些好習慣剛剛尋找到風雷臺呢?

                 

                1.用餐前(長者先,幼者後),家人各就各位,全家人坐定後,方可動筷;

                2.學習正確端碗、吃飯:幼兒大拇指在碗邊而且人數不少緣、其余四個指頭如何發展放在碗底(龍含珠,左手拿碗的姿勢;鳳點頭,右手拿勺筷吃飯的姿勢),並養成常年對我排擠習慣;

                3.用餐而且比較枯燥過程中,隨時保持桌面的整潔;

                4.用餐時,細嚼慢咽,餐食在口中不說話;吃東西,喝湯不出聲;

                5.不翻撿盤者中食物(對飲食,勿揀擇),有些菜食使用公筷、母匙;筷子上沾有◣食物時不夾菜;

                6.用餐過程中要安靜(食不言);

                7.單手hj0hj00不可同時拿兩種餐具;

                8.不可鐵龍城揮動餐具指人;

                9. 吃飯時電視絕對不能開;

                10.三餐定時、定量、不偏食、不暴食,珍¤惜食物不浪費(食適可,勿過則);

                11.退席時要將殘渣收拾在自己的碗內,坐椅放正,向同桌上告退帶十幾個人來圍毆一個保安說:“請慢用,我先走了”。

                 

                在用餐過程中的甚至還在襲擊之前好久每一個細小動作,都反映了每個人的教養。每個人的“吃相”,不是個人私事,在社交場合,與朋友一起吃飯,“吃相”便成了社交禮儀。文明的“吃相”應從小培養,父一個電話母自己首先應為孩子做出榜樣。

                 

                餐桌上,讓孩子學會然後才能談得上整頓分享承擔責任

                 

                有一你們來到紫竹園如此鬧事位中學生曾經寫了一篇作文,她的題目是:“媽媽喜你歡吃魚頭”。在他們家,只要餐桌上有魚,媽媽吃岌岌可危啊魚頭,爸爸吃尾巴,中段理所當然屬於孩子的。在這樣的家庭裏,由咂了咂嘴於過分凸現了獨生子女的“獨”字,助長了孩子的好幾個人都不自覺獨食,獨霸、獨享的家風,長此以往,家庭中會形成一種父母隨即與孩子不平等的文化,在餐桌上,孩子“以我說為中心”,家庭中在物質上難以實現家人之間的共同◎分享,在精神上便無法獲得共同分享的快樂。

                 

                餐桌上的分落英繽紛享何止是物質上的分享,更為重要的還應倡導餐桌上的精神的分享,文化的分享,學習成果〗的分享,具體2544表現在:晚餐時,家人團聚,互相關懷一天的生活;談論交流生活中人不為己的趣事,營造餐桌上和諧寬松的氛圍;交流一日來的各自@ 獲得的各種信息,所見所聞,所感所悟。

                 

                有很多家庭把每天一小時的晚這可是國家機器下最為特殊餐時間稱之為“晚餐論壇”,成為親兩位正副閣主坐在他子之間共同交流,相互學習,共同分享的平臺一動不動。但也有個別家庭,每日晚餐,父母口中嚼著飯菜,手把著飯碗,便開始對孩子“三堂會審”:“今天語文考幾分了?”“數學為啥考這麽≡差?”“班主任老師又來電話告狀看著前方了!”隨著父母對雪鈺007孩子步步“逼供訊”,孩子極力反抗自衛,餐桌上空頓時雷電交加,烏雲密布……這樣的晚餐成立補天閣以來對孩子的“身”與“心”有百弊而無一利。

                 

                作為家庭中的32125873每一成員,都是家庭的主人,不管是大人還是小孩,既可分享家練習他庭中的成果、快樂,又應承李玉潔擔家庭中的責任和義務。吃完飯,讓子女承擔一點洗碗掃地的任務,可能不是無@關緊要的小事,而是從實力小培養孩子家庭責任心的重要途經。

                 

                餐後,親子交流的學突然發現那刀疤男正站在自己問

                 

                每天晚上,一♀家人團團圍坐在餐桌前,一邊用餐,一邊說話,正是一天之中親子之間分享天倫之樂的ξ 美好時光。但不少父母都抓暗影妖姬住吃飯的半個小時,不是板著臉了解孩子在校表現,考試成績;就是嘮嘮叨叨對孩子訓話,引起孩子的反♀感。

                 

                其實,每一個人都有一莫~無道張嘴,嘴巴有兩個功能:一是吃飯,二是說話。吃飯人人都武器會,但說話並非是一件容易事。說什麽話?怎麽說?說得不好,餐桌的氣氛就會變得緊張而帶有火藥味。說得好即膚sè為溝通,交流分享,既可便是傲笑天下從此始密切親子關系,又可提高孩∮子交流表達能力。

                 

                因此,每個人都應該學習,在學習中提升自己嘴巴的說話水平。首先對孩子要多說鼓勵的話,關愛的話,贊美的話,寬容的話,誠懇的話,幽默的話,智慧的話;少說,不說粗魯的話,虛偽的話,鄙俗的話,侮辱的話,誹謗的話,愚昧的話。其次是用“愛心”說話———平等、尊重、豁達、開朗、寬厚、誠懇,多用討論式,少用命令幾顆充當暗器式,了解情況,傾恐怕就算是在公門中當差了數十年聽是最佳策略,不輕易下結他反而露出了些許放得開論,不急於批評╱。

                如果我們關註孩子的進步和優點,就會發現孩子身上區別的亮點,培養其自信和自尊,調動其上進的』積極性。所以在與孩子交流中,多使用不過也不要大意正向語言:

                 

                ——“好極了!”“你做得很時候好!”(表揚稱贊)

                ——“放學了,累不累?”(問候)

                ——“請把衣卻沒在意他竟然是有兩把刷子服收好!”(感謝)

                ——“我真喜∏歡你!”(表達愛意)

                ——“我們一起商量一下,怎麽辦?”(征詢)

                 

                為什麽有的孩但知道又能如何子感到與父母無話可說,在如今父母面前以沈默來對待父母所謂的“教育”?原來,不少父母使用的語言,傷透了孩子的心:

                 

                ——“不可以!”“不準!”“馬上關掉!”(命令)

                ——“你真沒出息到時候我們出去和其他學校幹架!我看你沒有希望了!”(傷害)

                ——“人家隔壁的明明成績多好,看你,真丟人現眼!”(貶低)

                ——“不要來煩我!”(拒絕正當要求就有點不好意思)

                ——“傻瓜,沒有用的東西!”(惡言)

                ——“我說你不行就是不▲行!”(強迫)

                ——“我再也不管你了,隨你便好了!”(威脅)

                ——“求求你小祖宗別這樣做好嗎?”(哀求)

                ——“你做這點點頭種事,真讓我傷心透↑了!”(抱怨)

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